Das Projektcurriculum am Kurt-Tucholsky-Gymnasium gründet auf drei Leitgedanken:

1. Allen Schülerinnen und Schülern soll selbstständiges, fächerübergreifendes und mitbestimmtes Lernen ermöglicht werden.
   
   
2. Projekte entstehen grundsätzlich aus dem Unterricht heraus und heißen deshalb „Fachprojekte”. Sie sollen Gelegenheit geben, ein Thema des Unterrichts in einer Projektwoche einmal so gründlich aufzuarbeiten, wie das in der täglichen Arbeit nicht gemacht wird. Dabei soll die Bedeutung von Methoden des systematischen Arbeitens ebenso gewürdigt werden, wie die Inhalte, die man sich vorgenommen hat. Die Erfahrungen aus dem Projekt sollen anschließend in den Unterricht zurückfließen. Alle Projekte werden in einer besonderen Weise der Schulöffentlichkeit präsentiert.
   Darüber hinaus werden alle anderen Veranstaltungen, die über den Normalunterricht hinaus gehen, in die Projektzeit gelegt. Dazu gehören:
   • Klassenfahrten
   • PC- und Internetführerschein
   • Berufsorientierung usw.
   
   
3. Zweimal im Jahr wird eine Projektwoche durchgeführt, und zwar jeweils direkt vor den Maiferien und den Herbstferien. Durch diese organisatorische und zeitliche Bündelung der Projekte wollen wir die absolute Minimierung des Unterrichtsausfalls erreichen.
   

Das Modell im Überblick

1) Die Woche bietet Raum für Vorbereitung auf die Abschlussprüfung Klasse 10.
2) Hier kann der „PC-Führerschein“ integriert werden.
3) PC-Grundlagen und fachbezogene Anwendungen
4) evtl. Projekte mit Jahrgangs-Schwerpunkt, z.B. Methodenlernen, Klassenraumgestaltung, „Wir werden (eine) Klasse“ usw.


Das Modell für die Studienstufe